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《巨人和小怪兽》读后感(共2篇)

时间:2024-11-07 12:12:54
《巨人和小怪兽》读后感(共2篇)(全文共1711字)

《巨人和小怪兽》读后感

当看完一本著作后,大家一定都收获不少,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗?下面是小编精心整理的《巨人和小怪兽》读后感,希望能够帮助到大家。

每个人都有自己最喜欢的一本书,我也想跟大家分享一本我最爱的书,书的名字叫做《巨人和小怪兽》。这本书我从大班开始就看过好多遍了,现在都可以给朋友们绘声绘色地讲述这个故事。

我为什么喜欢这本书呢?因为这本书的封面非常形象地呈现出了巨人和小怪兽的外形特征。小怪兽的表情怪模怪样的,应该不能和高高大大的巨人很友好地相处。首先,书中介绍了巨人和小怪兽分别住在哪里,一个在大树下,一个在大树上。因为距离近,所以巨人做了什么事情,小怪兽都能看在眼里。巨人邀请小动物来野餐,可小怪兽心里在打歪主意,“你们想野餐,我偏让你们弄不成。”结果,趁动物们打球的时候,小怪兽偷走了他们的野餐。巨人和动物们到处找,还是小鸟聪明,它飞到树上看了看..….可小怪兽不承认。这时,巨人不追究小怪兽的行为,但它的宽容与大度,并没有让小怪兽反省自己的行为,继续我行我素,没有意识到自己的错误。又把巨人的'故事书偷走了,结果这一切被小兔子发现了,当巨人盘问小怪兽时,它依然神情得意地没有承认。可巨人真的很生气了,但它还是忍了下来,没有计较。到了晚上,当一阵风把小怪兽与书吹了下来时,巨人却用它的大手接住了它,避免了小怪兽遭受皮肉之苦,还胸怀宽广地安抚了小怪兽所受到的惊吓,使它感受到了它的邻居巨人对它的爱护。小怪兽终于感动了,它承认了错误。从此,它们成为了好朋友。我喜欢巨人,因为它是个热情、好客、有爱心、善良的人,我也喜欢小怪兽,因为小怪兽可爱调皮,最后能勇敢承认自己的错误,以后再也不拿别人的东西了。

这本书不仅有趣吸引人,还告诉我们一个道理:我们从小不仅要学知识,而且还要学会做人,学习真诚对待别人,用行动去感染别人,会收获更多的美好与感动。在生活中,我也要做个小巨人,真诚地对待他人,给予力所能及的帮助,结交更多的朋友,收获更多的友谊,让自己和他人的生活更美好。

第2篇:

【活动目标】

1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法,理解故事内容。

2、愿意在同伴面前分享自己的想法,会用清晰的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。

3、体会人物的情感变化,懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。

【活动准备】

1、ppt课件,大书,人手一本小书。

2、经验准备:幼儿对自己邻居有一定的了解。

【活动过程】

1、谈话导入,联结幼儿生活经验,初步感知邻居之间的相处关系。

(1)提问:你喜欢你的邻居吗?为什么?

(2)出示封面:今天,我们学习的故事中也有一对邻居,他们是谁?巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢,我们一起来看书。

2、对比阅读第一页和最后一页,了解巨人和小怪兽前后关系的转变。

(1)出示第一页和最后一页:请你对比一下这两幅图,巨人和小怪兽之间的关系有什么变化?你从哪里看出来的?

小结:巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好朋友,这其中发生了三件曲折的事情,我们一起来看书。

3、逐页阅读第2—5页,梳理故事第一个内容,感知巨人的友善。

(1)出示第二页:巨人在干什么?小怪兽怎么了?你是怎么知道的?如果你是小怪兽会怎么想呢?

(2)出示第三页:小怪兽在干什么?他是怎么偷野餐的?(丰富词汇:趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸)

(3)出示第四页:巨人打球回来后到处找,怎么也找不到自己的食物,他心里会怎么想?

(奇怪、惊讶)小动物们有什么好办法?

(4)出示第五页:巨人来到了小怪兽家门口。巨人会怎么问小怪兽?小怪兽怎么回答他?

听了小怪兽的回答,巨人的心情怎么样?我们一起来听听故事里到底是怎么讲的。(播放录音)

小结:巨人想请动物们野餐,可小怪兽偷走了食物,还得意洋洋的不承认,这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情。

4、自主阅读第6—9页,讲述故事第二个内容,揣摩巨人的心理。

(1)巨人到底有没有揭穿小怪兽的秘密呢?请小朋友慢慢地阅读小书第六到第九页。(提出阅读要求)我们来学一学小学生,轻轻地回到座位上,每人拿一本书,翻到第六页,看到

第九页,看一看提问:巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢?

(2)个别幼儿讲述故事内容。

小结:巨人给小动物们讲故事,可小怪兽又偷走了故事书,还不承认,这是两个人之间发生的第二件事情。我们来看看最后又发生了一件什么事。

5、连页阅读第10—13页,讲述故事第三个内容,学习巨人的宽容。

(1)出示第十页:啊呀,发生了什么事?你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗?

(2)出示第十一页、十二页:请你仔细看图,和你的同伴讨论巨人和小怪兽之间发生了什么事?(背景音乐)

(3)请个别幼儿讲述故事内容。

提问:小怪兽心里怎么想?小怪兽会怎么说呢?

(4)交流讨论:你喜欢谁?为什么?

6、完整阅读,梳理整个故事内容,分享巨人的待人之道。(录音跟读)

7、结合生活,引导自主讨论,学习解决生活中的一些相处问题。

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