三年班主任工作总结和对高考成绩的反思

时光飞逝，转眼我的第一届学生已经毕业离校。三年里，我们彼此珍视，共同成长，互相成就，相信无论对于学生还是我，这一段岁月都将铭刻于心。虽然在最后的战场中，我们并未取得预想中的成功，但人生还有千千万万个可能，只要我们勤于反思，积极向上，念念不忘的梦想，必将有所回响。以下是我对三年班主任工作的感悟和对本次高考成绩的反思。

在本次高考中，我班参考人数44人，一次性上本科线22人，上一本线2人。其中艺术生7人，文化和艺术均上线；体育生8人，体育上线6人，文化均上线，非常遗憾与学校的目标任务差2个人。由于第一届带毕业班，缺乏相关经验，所以在进入高三艺术类学生分流时，让当时在零诊考试中文化都能上线的5位同学出去培训专业，导致这部分同学文化成绩下滑，最终没能一次性上线，这是我班主任在统筹协调中出现的失误，我应该深刻反思。

其实我和科任老师都觉得我们可以完成24个指标任务，但无奈最后在考试中有3位同学出现较大失误，令人惊讶。陈淼滪同学467分，这是一个稳稳当当的线上生，但由于数学较差，在第一天考完数学后出现较大情绪波动，第二天的文综发挥也欠佳，导致最后遗憾的差几分上线。刘昕慧同学463分，由于出去艺术培训，导致数学基础落下，在本次高考中数学严重拖了后腿。王钰冰同学453分，考试期间感冒身体不适，不在应试状态。当然所有的偶然背后都有必然的原因，如果在平时就能狠抓基础，培养应试心理素质，应该能减少在高考中的失误。

在本次高考中本班均分和各学科上线情况

从历次考试成绩和本次高考成绩来看，我班弱势学科为英语和历史。英语是门积累性的学科，对于本身基础差的低层次班级而言一直都是较难突破的学科。但我也见证了英语哈老师在班级学科教学上的艰苦付出，从高一开始就兢兢业业抓基础求落实，我也尽量配合英语老师协调较多时间用在学科上，但无奈班上同学懒惰，下来自我落实不到位，导致英语一直以来都是硬伤学科。当然这其中也有我作为班主任监督管理不够到位的关系，在将来的工作中，应勤抓课堂，辅助落实作业和记忆背诵。

其次文综中较为弱势的学科是历史，这跟学生历史积淀不足，背死书，没有理解教材活学活用有较大关系。

在班级管理上，1、重视常规管理，建立良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学习高效学习的前提。在各项工作的检查督促上要常抓不懈，比如仪容仪表，在服装头发卫生等方面，一如既往的高考前都是严格要求。

2、加强学习指导，落实踩线生工作。根据考试成绩。将偏科严重的踩线生承包给相应科任教师。并且分批次，在每次考试后一轮一轮的找踩线生谈心，多鼓励多表扬，善用情感教育，做好鼓劲工作

3、加强家校沟通和教师协作。定期召开家长会，在高一到高三的不同阶段中，引导家长配合学校，抓好每个阶段的学生学习和工作上的重点。同时除了定期举行的班科联系会外，经常和科任老师沟通交流，了解班上学习状态，密切协作。同时教育引导学生尊重教师喜爱教师，在师生之间情感能达到较好状态时，能更进一步促进学生学习的兴趣和提升教师的幸福感。我认为这一点在我班还是一个很大的亮点，科任教师在上课时都感到很快乐，也喜欢班上同学，愿意在班上多付出和包容。

4、加强对学生非智力因素的培养。高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考察。其实，在平时的学习和生活中，就要引导学生注重细节，调整心理，特别像我们这种女生较多的文科班级。要引导学生做一个乐观、豁达的人，让同学们更多的把高考当作一次机遇，一次挑战，一笔在成长过程中的财富，减轻对高考的焦虑与紧张。虽然做了很多工作，但个别女生在应试过程中还是出现了问题，让人遗憾。

三年的班主任工作，使我充分认识到了这一工作的艰辛和复杂。在三年中，有前辈的指引与示范，领导的包容和鼓励，同学们的喜爱和支持，有辛勤汗水，有欢笑眼泪，更多的是巨大的幸福感和满足感。虽然还有很多的不足和遗憾，但在将来的工作中一定努力修正，力争更为圆满的结果。