学校校长竞职演讲稿(精选多篇)

第一篇：学校校长竞职演讲稿

学校校长竞职演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分：一是我个人的基本情况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。

我叫马跃龙，今年46岁，中共党员，专科学历，中学一级教师，1980年4月至1991年8月在原州区寨科小学任教师、教导主任职务。1991年9月，由于工作成绩突出，组织调配我到寨科中学任教，1996年以后担任寨科中学教导主任、副校长、代校长等职务并兼任语文教师。几年来我本着教书育人，努力工作，顾全大局服务宗旨，为学校尽职尽责。因此，我所带的班级每个学期均获校级先进班级集体，我个人连续几年荣获县级优秀教师。2014年官厅九年制学校由于诸多因素的影响中考全市倒数第一，我受组织重托来到官厅，五年来，官厅九年制学校教育教学逐步科学化、规范化，教学质量稳步提高，五年共向高级中学输送优秀学生125人。今天，我竞聘的是官厅九年制学校校长职位，之所以竞聘这个职位，主要基于以下五方面考虑：

一、我有较高的思想政治素质。身为一名中共党员，我能全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法律、法规，能坚持社会主义办学方向，遵纪守法，作风正派，在思想上、政治上能够同党中央保持高度一致。

二、我有较扎实的专业基础知识和取得较显著的成绩作为基石。在学校读书期间，本人就能刻苦学习和工作，伴随青春的激情和求知的欲望，培养了我严谨的思维方式和扎实的专业基础知识，为毕业后参加工作奠定了较为扎实的专业基础。毕业参加工作后，我始终坚持读书学习，认真钻研，善于思考，勤作研究，继续深造，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平，很快成为学校的骨干教师。从教近三十年来，我养成了严谨踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我所教学科教学质量逐年上升，我共获得教学成绩质量优秀奖4次；获优秀班主任5次；其后被原州区人民政府授于优秀教师称号，此外，近年来我共有6 篇论文获市、区级论文奖。

三、我具有较高的学校管理能力和水平。一个年富力强，易于接受新事物的我从一名普通老师到学校校长，积累了较丰富的管理经验，我知道作为学校领导在管理中的地位和作用，知道学校中层领导、副校长和校长的职责、任务和工作常规；明白了学校领导应具备的素质和要求；悟出了学校工作的管理方法、策略和突破口。在担任校长以来，我提出了“以德育工作为导向，以教学工作为主线”的工作指导思想，根据我校实际，建立健全了一系列的教育教学工作管理体制，完善了教学工作网络。主张“学校工作以教学为主线，要求每位教职工切实做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”。在实际工作中，一方面要求“抓早、抓细、抓紧、抓实”，另一方面要求注意教学工作策略和(来源好范 文网WwW.)技巧。在日常管理工作中，我坚持深入课堂教学第一线，并和同事们共同研究、探索新课改，从而研究出一条适合于山区民族教育的教学路子。经过我校全体师生员工的共同努力官厅九年制学校的教学工作走上规范化、制度化的道路，学生的学习成绩有了明显的提高得到了领导和学生家长的一致好评。

四、我今年46岁，身体健康，精力充沛，具有开拓意识和敬业精神，三十年的教师生涯，培养了我爱岗敬业、求真务实的工作作风，养成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，这为学校的不断更新发展创造更为有利的条件。三十年来，我不断总结经验，探索创新，积累了丰富的管理经验。

五、具有相当的对内、对外、对上、对下，纵横向的协调能力和指挥、调度能力。具备在官厅九年制学校的工作经验，能根据本乡的教育现状规划教育发展模式，能使广大学生进得来，留得住，学的好能成才。

如果我能竞争上岗，我的目标是：把官厅九年制学校办成一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的山区特色学校。要实现以上目标，我打算从以下八个方面改进学校工作。

一、建立一支强有力的领导班子。

邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部”。“指挥部不强，作战就没有力量”。

首先，我重视领导班子成员的组成。坚持“任人唯贤、唯才是举”的原则，所用之人，无论是思想、业务，还是工作水平等方面都是过硬的。其次，注意班子的结构合理。尽量做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及个性素质结构合理。以达到经验互补，做到扬长避短、优劣互补、协调前进的作用，保证整个班子年富力强，朝气蓬勃。再次，在领导班子建设过程中，我主要抓好两个方面工作：一是在分工中授权，即在行政分工中，应把相应的权力下放到每一个行政领导。每一个行政领导都分线、抓面、定点、享有决策、指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制，给每位行政领导“定岗”、“明责”，使他们在所管辖的范围内各负其责，又相互协调，强调分工不分家。二是实行科学、民主管理。行使校长职责过程中，积极主动接爱群众的的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工积极参与学校管理工作。

二、依章治校、依德治校。

在任期内，我要根据教育有关法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应，继续制订完善规章制度，使教育教学工作有章可循，并逐步使学校各项工作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。要做到六到位：“认识到位、领导到位、精力到位、措施到位、监督到位、制度到位”。

三、抓好教师队伍建设，提高教学质量。

全面执行素质教育，关键在于有没有形成一支德才兼备、为人师表的高素质教师队伍。

在教师队伍建设过程中，我将积极为教师的成长和事业的成功创造一个良好的环境和平台。在具体的教育教学工作中充分肯定、发挥教师工作积极性，尊重教师的个性，尊重教师的人格，更尊重教师的知识与才能，尊重与发扬教师的创新精神，让教师以高昂的斗志投入到教学工作中。在任期内承诺：“狠抓教学质量不放松，牢牢把握住学校这条‘生命线’，教学目标指数在原来的基础上稳中求进，达到每年中考上线人数在25人左右，市高线5人左右。

四、加强校风建设和安全教育。

校风，是由领导作风、教师教风和学生学风构成。它是学校精神文明建设的重要标志。在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律办事；关心教职工生活，多为教职工办实事，努力做好教职工的后勤保障。在教师教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。在学生学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地学习，注重学生日常行为规范养成教育，通过积极开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，把学校

建设成一个良好的育人环境，有力的促进“三风”建设。经常对师 ……此处隐藏5285个字……>个奖项。教学和管理经验的积累必将为今后的工作提供帮助。

三、今后打算

如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，认真做好以下

工作：

1、方向定位。办人民满意的教育是学校的责任，培养时代人才

是社会的需求，我将确立“为学生的全面发展和终身发展奠基”的办

学理念，让小学教育摒弃功利，回归本真。

2、队伍建设。学校的发展需要建立一支想干事、能干事、干成

事的优秀干部队伍和一支理论高、师德明、业务精的教师队伍。干部

队伍建设上我会任人唯贤，明确分工，强调合作；教师队伍建设我会

树立“培训是教师最大的福利”的观念，以校本研修为抓手，以师德

和业务学习为方式，打造学习型教师队伍。

3、精细管理。基于可持续发展的理念，我会建立健全学校的各

项规章制度，坚持依法治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于

激励，因此管理一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，

最大限度调动师生积极性；二是做到目标管理与过程管理相结合；三

是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。

4、和谐发展。我理解的和谐发展：一是以德育为首，把做人教

育放在首位；二是面向全体学生，促进学生全面可持续的发展；三是

注重培养学生个性及创新实践能力。

虽然我还没有校长经历，无过多经验可谈，但“爱拼才会赢”，

“不经历风雨怎能见彩虹？”今天我响应组织号召，积极参与竞争，

意味着我愿意和大家一道为高新区的教育负重前行。如果我落选，我

也决不会怨天尤人，仍会踏踏实实教书，老老实实做人，继续用自己

满腔激情投入到我所热爱的教育事业中。

参与是走向成功的第一步，今天我是成功的参与者，明天我将成

为参与的成功者。我相信我能行。我的演讲完毕，谢谢大家！

2014年8月25日

第五篇：一个校长的竞职演讲稿

大家好：s0100

我校在创建融合中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续发展，取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，始终得到大家无私的帮助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有机会在教育教学管理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，率先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的发展贡献自己的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。

一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探索，岁月使我经受了磨练，工作使我坚定了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次带出盛市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的光荣；当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学管理工作有了更深刻的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。

学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展，这是我们每一个人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建设，从管理求质量。在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。未来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特殊的教育模式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研基础上，充分尊重学生个性、人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适合学生充分发展个性、培养创新精神和实践能力、彰显创造力的制度。

第二、要抓好队伍建设，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、管理。教师队伍建设是核心因素，名校必须有名师。随着学校发展规模的稳定，教师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展、自我培养、自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校发展的不竭源泉。在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高自身素质、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干教师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好氛围，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质教师队伍，促使骨干教师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动发展”是两个深层次核心问题，着力点在于“激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养能力——形成品格”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，创造有利于学生素质提高的多种教育模式，实现“八化”和我校的培养目标，全面推进素质教育。

第三、抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身就是一个具有重大现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值得深入研究、总结、极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生发展、自我发展、学校发展的机遇，切实投入其中，产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果，以科研带动学科建设，注重工具性学科的建设及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建设，形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系；以科研带动教师队伍建设，使教学与科研成为每位教师的双刃剑，“教研相长”，全面提高教学质量，形成名师群体。

第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以培养可持续发展的人为目标，以学生发展为本，培养更多全国一流的各科优秀学生。

如果说德育是学校发展的主导，那么教学则是学校发展的主体。教学管理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学，提高教育教学理论素养，转变教育观念，善于吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学问，做实事，做研究，做教育。

“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，