工作总结科技发言(精选多篇)

第一篇：在全县2014年度科技工作总结表彰大会上的发言1

在全县2014年度科技工作总结表彰大会上的发言 全力加快科技创新步伐着力转变经济增长方式

（2014年1月16日）

各位领导、同志们：

一年来，银河镇党委政府自觉把推进科技进步与创新作为我镇加快发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节来抓，高新技术产业化和传统产业高新化步伐不断加快，企业自主创新能力不断增强。在县科技局和县科协的大力支持下，2014年我镇科技工作成效显著，获得省级名牌产品1只，省级重点新产品2只，国家星火计划项目1项，省级星火计划项目1项，省民营科技企业2家，国家级富民强县项目1项，省级支撑计划2项，省级对外合资项目1项，省级创新基金1项，市级计划项目2项。

我镇作为一个经济以工业经济为主、工业以传统产业为主、增长以各类生产要素驱动为主的经济大镇，正处于依靠科技创新推进新一轮发展的关键时期，加快科技创新步伐显得尤为紧迫和重要。总结我镇2014年科技工作，我们重点抓好了以下四方面：

一、强化了政府引导，努力优化了科技创新环境。(一篇好范文带来更多轻松：Www.)立足我镇现有基础和优势，努力在科技型产业发展、传统产业改造提升上取得重大进展。进一步制定和完善了有利于科技创新的政策措施，特别是在供地优先、融资优先、市场准入优 1

惠、科技专利保护、政府资助等方面，给予了更多的支持。对一批投资强度高、技术含量高、市场份额高、贡献水平高、产业带动强、资源消耗低、环境污染低的民营科技企业、高新技术企业，优先规划、优先供地，同时鼓励企业加大了技术改造投入，运用高新技术和适用技术改造提升了传统产业，提高了产品附加值和科技含量，提高了资源利用率和节能降耗，促进了传统产业优化升级。

二、突出企业创新主体，加大了科技投入。企业是技术创新的主体，积极引导企业走科技创新的发展道路。一是支持了企业开展各类技术创新活动，鼓励了中小企业与大企业、大集团开展配套协作。二是激励和引导了规模企业建立内部技术创新运行机制。三是鼓励和支持规模企业及成长型企业增加了科技投入，以技改为抓手。四是激励企业引进了高素质人才、建立技术开发机构，积极推动了各类生产要素向拥有核心竞争力的企业集中，企业用于科技的投入达到了2%以上。五是积极引导了企业培育品牌，扶持重点骨干企业开发和掌握了一批具有自主知识产权的产业发展核心技术，努力培育一批知名品牌，完善了知识产权申报、保护、奖励等管理制度，依法保护了知识产权和科技人员的合法权益。

三、着力构建了创新平台，充分发挥了工业园载体作用。重点加快建设好园区内企业，吸引集聚了更多的科技型企业入驻；政府积极搭建科技创新平台，支持有条件的企业牵头

承担或参与了国家、省、市的研究开发任务，积极帮助有条件的企业建立了技术开发中心；推动了更多的企业与高校、科研机构建立多种形式的产学研联合关系，加快科研成果向现实生产力转化。

四、加快实施人才战略，充分发挥了人才队伍支撑作用。进一步加大了人才引进力度，特别是围绕我镇产业发展的需要，一是有计划地引进了急需人才；二是切实做好了科技人才的培养工作，以重点产业、科研基地、重点项目为依托，着力培养了一支素质优良的科技人才队伍；三是全心全力为科技人才创造了一个良好的工作环境，并在政治上做到了多关心、工作上做到了多支持、生活上做到了多解决实际问题，努力为广大科技工作者施展聪明才智创造了机会和提供了舞台。

科技创新是我镇做强做大工业的现实选择和重要渠道，镇党委政府将把科技创新摆上更加重要日程，我们将认真落实县委、县政府的重要指示精神，按照县科技局、县科协的部署，继续加大科技投入，满腔热忱地为科技人员服务，为科技创新主体服务，为推动科技进步服务，把科教兴企、科技强镇战略落到实处。

第二篇：在科技特派员工作总结表彰大会上的表态性发言

在科技特派员工作总结表彰大会上的表态性发言

各位领导：

我是来自浏阳市人民医院儿科的副主任医师阳剑文，2014

年毕业于南华大学临床医学专业。2014年，我很荣幸地被医院作为科技特派员派到蕉溪卫生院支援该院的临床业务工作。刚到医院，我发现这里的硬件设施的确还算可以，但是这里的医疗技术水平还需要有很大的提高，与满足乡镇居民健康的需要还有一定距离。每次下到病房，在门诊看到那些因缺钙而致佝偻病，因喂养不当、饮食结构不合理而致营养不良或单纯性肥胖的患儿，我都会先告诉年轻的父母或年迈的爷爷奶奶们，怎样给祖国的花朵合理施肥；而当我后来再次碰到他们，看到他们茁壮成长、健康活泼可爱的样子时，我从心里感到非常的光荣和自豪。当我看到因慢性支气管炎、肺心病、高血压、冠心病、糖尿病等而躺在病房的老年患者时，我都会告诉他们所患疾病的原因、治疗方案及预防保健知识，看着他们一个个健康出院，我想他们身体健康才是我们这些白衣天使最愿意看到的，才是我们医务人员的职责所在。

在以后的日子里，我将从以下几个方面做好工作，服务于当地老百姓。

一是深入调查研究，帮助蕉溪卫生院制定和落实发展农村卫生事业的规划。

二是主持、参与适合医院发展的重点医疗科研项目的开发与应用。三是积极引进、推广应用适宜的医药科技成果和先进技术，提高卫生院的医疗技术水平。

四是搞好临床带教、培训医疗卫生人才，提高对农村多发病常见病的诊治水平，为人民群众提供较高水平的医疗服务。

五是尽可能地培植和发展卫生院的重点专科和学科。

六是帮助卫生院加强内部管理，提高管理水平。

七是开展卫生科普知识宣传，增强农民卫生保健意识，提高农民防病抗病能力。

八是定期反馈当地农村卫生工作信息，反映当地农村卫生政策的贯彻执行情况，提出发展当地卫生事业的建议和措施。

科技卫生下乡，为我们卫生工作者投身新农村建设提供了施展抱负的空间。我将带领身边的年轻医生和我一起成长、一起努力工作，真正的做到“输血”和“造血”；将深入了解农民的所思所想，真正让农民小病不出门，以实际行动解决他们“看病难、看病贵”的问题。

第三篇：在全区科技工作会上的表态发言

在全区科技工作会上的表态发言

尊敬的各位领导、同志们：

区政府召开这次科技工作会议，明确了我区今年的科技工作任务。这次会议既是一次科技工作的部署会，更是一次真抓实干的动员会。为了保障全区科技项目能保质保量完成。我代表xxx街道郑重表态：

（一）坚决贯彻好此次会议精神。按照全区2014年科技工作要点精神和目标责任书要求，在全街道迅速传达部署好这次会议精神，进一步健全我街道各项科技工作机制，认真落实各项科技政策，保证做到认识统一，行动一致，全力以赴完成。

（二）优化发展环境，推动 ……此处隐藏3696个字……，也是农村教育的无奈。（掌声）

各位老师，你们现在才使用多媒体，我是76年就开始使用“多媒体”了。（掌声） 可能你们会说我：吹牛不上税，还可以得稿费。（掌声）

不，你们说得不对。我这个人是：只说真话，不说假话，说了假话，要落牙巴。（掌声）`

虽然76年我们农村还没有通电，但是我从资料上看到外国教学已经在使用多媒体了，我对他们的多媒体很感兴趣，于是我就把我自己变成了一个活生生的“多媒体”。 （掌声）

其实我的“多媒体”，就是一种愉快教学，让学生在快乐之中，把所学的知识掌握。 当时我教的小学一年级，我使用“多媒体”的体会是：

教书教着低年级，切莫操心过了余；耐心耐心再耐心，时时刻刻别忘记；他们人小年级低，好多道理懂不起；要使他们感兴趣，上课得象搞游戏。（掌声）

由于使用了我独创的“多媒体”，教的学生的成绩还可以。

请听我说：在期末复习时，让学生听写生字，我从一课才念到十多课，就有四十多个学生交卷了，当时把我搞蒙了？ 一共要写二十多课的生字，我还没有念完，学生昨就交卷了？学生说：老师，我们记得到生字表。（掌声）

于是我又倒着念，从二十多课才念到十多课，又有三十多个学生交卷了，学生告诉我，他们倒转还是记得到生字表。（掌声）

我马上问没交卷的没生，你们是不是记不到生字表？学生说记得到生字表，但是怕我念不到最后一课，他们提前写完化不过。

于是我宣布：还有两天就是期末考试，从现在起，你们出去上体育课，出去耍。

结果期末考试，学生考得是“一塌糊涂”：考了全乡第一名，平均成绩比全乡最后一名高了57.6分。

由于取得了这样的成绩，我就上调（吊）了。（掌声）

上调去教初中。

我上调去教初中的数学，我还是使用我独创的“多媒体”。学生是这样评价的：老师上课不带书，吹牛日百好功夫；学生佩服得五体投地，所学知识难以忘记。（掌声） 破旧不堪，四面土墙，没有块砖，石头桌凳，叫人心酸。（掌声）

我们学校从02年开始，就真的有了多媒体了。

学校有了多媒体后：老师就是播放机，学生就是接收机，虽然形象生动又具体，但是学生习题做不起。（掌声）

是多媒体不好吗？不是，是大家用不来。为啥呢？

请听我说：多媒体的优点多，不利于讲练结合，抽学生起来做题，只能写边边角角，教室里的小黑板，几乎尽被屏幕挡着。（掌声）

所以，我们的多媒体平时不用，只有教研会才启动。（掌声）

因此，摆在我们面前，有一个严肃的话题：“如何使用多媒体”？

既能搞好素质教育，又能提高学生的成绩，这就需要我们去探究，这就需要我们去努力！ 下面我谈点别的东西，目前存在很多“误区”。（略举一、二）。

1、 督导评估的“误区”。

我们学校最近接受了上级领导的督导评估检查。

检查条款几大篇，提高质量不沾边；

其他方面查得凶，完全是做无用功。

这次检查对我们学校点评时，其中有两点，我认为“不妥”。

（1）、说我们的教学档案不规范，（有意见），可是我们的教学质量评估，获得了全县的特等奖。

（2）、说我们的安全档案搞得好，（是典范），可是学校出了一个安全事故，学校赔了二十多万。（掌声）

这简直是天大的笑话。（掌声）

我们县的另外一所学校，十多名教师，花了几个月的时间，用了两万多张a4打印材料，才合了格。

这样查一通，道底有何功？本人想不通？！（掌声）

我认为：

领导下来检查工作，来到学校指导教学，提起凳子就去听课，发现问题及时纠错，老师请你马上让开，我来给你上示范课。

如果有这样的领导，大家拍手夸他好。（掌声）

2、教研会的“误区”。

现在的教师，上教研课不怕累，就怕最后的讨论会。为啥呢？

因为教研讨论会是这样的：

首先肯定你优点，然后再找你不足，挖苦心思挑缺点，结果全部是错误。（掌声） 优缺点的比例：百分之百，肯定没得，一九开、二八开、三七开、四六开、对半开，有的甚至倒三七开。

记得我们的管教学的领导，曾经在教研座谈会上作过这样一个规定：参加会议的人员，人人轮流要发言；优点多少不限，缺点必需找几点。特别强调的是：前面的人说了的缺点，后面的人就不能再说！（掌声）

大家挖苦心思的去找，累计缺点还真不少！（掌声）

评定结果是：优点只有一小半，缺点摆起一大窜！（掌声）

这样的教研会是：缺点多来优点少，劳神费力不讨好！如此召开教研会，完全没有必要搞。（掌声）

我们的教研会，大家轮流排队。该你上教研课，你就跑不脱。在这样的形式下，我要上次公开课。

我上完教研课后，就开评课讨论会。主持人发言，先让我谈谈这节课的安排。我说根据我班的实际情况，安排了这样的教学。

我马上把话题一转，对要评我的课的人，提了三点建议：

（1）、请你不要说我上得好。

说你上得好，夸你上得不错，可是不会向你学。（掌声）

当然，你真的觉得我上得好，要向我学习，你也不必在会上说，因为你要向我学，并不等于参加会议的人，大家都要向我学。你要向我学习，你回去慢慢学，在这里不必说。

因为会上唱颂歌，往往是假打的多。

所以，说我上得好的人，请你不要发言！（掌声）

（2）、如果你认为我上得差不多，大哥莫说二哥，尽都差不多。你还有说的必要吗？ 所以，你认为我上得不好也不孬，勉强合格，不要发言。（掌声）

（3）、我在此特别强调，我不允许大家不希望大家说我上得不好。（掌声）

理由是：你说我上得不好，那校长为啥不安排你来上我的班呢？（掌声）

所以，请要说我上得不好的人，不要发言！（掌声）

本人教学几十年，成绩年年都在前，希望到会的人员，好孬你都不发言。（掌声） 我的课上得好孬，我的学生才晓得，他们做得起题，我认为就合格。

我的招呼打在前，三点以外请发言。

沉默、沉默、一片沉默------。

主持人只好说：杨老师说得对，现在宣布散会。（掌声）

结束语：

这次来培训，真的好辛苦。

白天课程多，晚上冷被窝，

钢架床又硬，睡都“睡不着”；（cuo）

今天回家去，有人暖被窝，

好多话要说，还是“睡不着” ！（哈哈哈哈------）

刚才我发言，不对请包涵，

再次表感谢！下次再相见！（掌声）

四川省仁寿县慈航初级中学

杨燚炎

2014年12月16日

联系方式：邮箱：yangyyy@163.com