打造“学、思、践、用”学习链，推进“四史”学习教育再深化

学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员干部的必修课。海国文化党委通过把学思践用和担当作为有机衔接起来，打造完整的学习链条，带动党员干部及员工学好、用好“四史”，以更加饱满的热情、更加奋发有为的姿态投身于企业改革发展的大局中去。

一、全力“学”，夯实思想根基。要开展好“四史”学习教育，就需要“学”字当头。“四史”学习教育启动以来，公司通过线上线下双向发力、集体学和个人学同步结合的方式，不断浓厚学习氛围。严格落实党委中心组、支部“三会一课”理论学习制度，按照“一史一学”要求，开展集中专题辅导报告7次，组织参观“初心之地、红色之城”等主题展览，开展“四史”学习教育心得体会交流和“四史”知识竞赛各2次，带动提升学习效果。同时，强化自我学习意识，发放《习近平谈治国理政第三卷》《中国制度面对面》等书籍，定期通报《学习强国》学习情况，把握最新理论动态编撰《海国文化学习导刊》，通过学习让党员干部坚定理想信仰、补足精神之钙、筑牢党性修养。

二、勤于“思”，明确目标任务。学而不思则罔，思而不学则殆。没有思考的学习，只是形式上的学习，要有所成，必须要带着问题学。集团结合开展“我为奉贤奉献什么”大讨论大实践活动，聚焦“围绕重点、抓住难点、补强弱点、消除盲点”的目标要求，要求每位员工认真查找自身在工作思路、能力素质、主动作为、敬业奉献等方面的存在的问题，在深挖问题根源，深入排查痛点难点堵点的基础上，研究生成体现个人担当的“我为奉贤奉献什么”活动事项清单。通过思考的方式对所学到“四史”知识进行“加工”，才能看清问题症结，找到解决问题的钥匙。

三、勇于“践”，传承红色基因。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。开展“四史”学习教育主要目的是用红色精神感召人、陶冶人、教育人，真正把红色基因铭刻于心、实践于行，推动各项工作的落实。公司结合区委组织部《关于依托项目培养优秀年轻干部的通知》要求，针对员工素质能力不足等问题，制定了《“一提双优”工作实施方案》。以项目化为中心，实行“一人一项目，一人一任务，一人一指标”方案，给员工压担子、给任务，让员工担责任，培养员工在实践锻炼中成长成才。同时，拓展“践”的空间载体，倡导员工积极参与全国文明城区复审迎检和社区志愿者服务活动，用汗水践行社会责任。创城期间共开展包干路段巡查57次，出动志愿者173人次。

四、科学“用”，树立正确选人用人导向。由于公司成立时间不长，人员断档的情况比较严重。因此，我们不仅把开展“四史”学习教育当作强化党员干部个人党性修养的“修炼场”，也看作是检验企业人才成色、科学选拔人才的“赛马场”。通过挂职锻炼、承担重点项目、项目化管理、绩效考核等手段和措施，给员工压担子、搭梯子、铺路子，全力提供舞台让员工施展才华，对培养成熟的年轻员工真正做到赋权提职。今年，对“四史”学习教育中涌现出的3名担当作为、表现突出的优秀员工，进行了提拔和使用，发展了6名入党积极分子，公司的党员队伍不断壮大、员工的素质能力得到有效提升。